來源:中國科普博覽

近期,一些高校學生自殺、猝死等負面事件對其他學生產生了不小的影響。而一些導師以職務之便壓榨學生的新聞,則給了研究生們以及準備考研的同學帶來了很大的心理波動。回到疫情期間,身邊親屬朋友患病、死亡,會讓人覺得更加難熬,對於湖北的朋友來說更是如此。

受到這些事件的影響,我們可能產生憤怒、失望、悲傷、無意義感等負面情緒,也可能會產生消極、厭世、放棄、報復等負面行爲。

相比於發生在我們身邊的負面事件,離我們較遠的負面事件,比如巴西亞馬遜雨林的森林火災、冰川消融的速度變快等,對我們來帶的心理影響卻相對較小。

都是壞消息,爲何我們受到的影響不同?反應不同?應對方式也不同呢?

這就要把視角拉回到事件本身與我們的心理距離上了:事件與我們的心理距離越近,我們自身感知到的風險和不確定性越強,看問題更加片面局部,越容易受到負面情緒感染的作用。

什麼是心理距離?

所謂心理距離,是指大家以自我爲中心參考點,所感知到的與客體或事件距離我們的遠近。

它包含了時間距離、空間距離、社會距離與真實性四個維度。具體來說:

  • 從時間維度上看,過去或未來發生的事件(如後年年底、去年過年)屬於遠距離的事物,而此時此刻發生的事情,則是近距離。

  • 空間距離上看,遠方的事件(如國外、火星)屬於遠距離的事物,而此地發生的事情,則是近距離。

  • 從社會距離來看,他人或無關的人(如陌生人)屬於遠距離的事物,而自己或身邊的親人朋友發生的事情,則是近距離。

  • 從真實性來看,發生概率極小的事件(如彩票中獎)屬於遠距離的事物,而發生概率極大的事情,例如今天喫午飯,則是近距離事件。

心理學上的解釋水平理論(Construal Level Theory,CLT)認爲,一方面,我們與事件的心理距離越近,所感知到的風險和不確定性更高。

舉例來說,如果你是一個菸民,你身邊同爲菸民的親戚朋友患肺癌去世,相對於看到新聞報道中某菸民患肺癌去世,你感知到的吸菸的風險會更高,更可能戒菸。

換句話說,負性事件與我們感知到的相關度越高,我們越覺得自己可能會碰上類似的負性事件,越會受到它的影響,從而產生一些相關的反應。

另一方面,我們與事件的心理距離越近,我們會更多地關注具體的信息,看待問題更加片面、局部,更容易看到一些瑕疵,而往往無法看到整體,因此過度地糾結個別細節。

例如,在看待自己孩子的學習成績的時候,家長往往會陷入“數學考試只考了99分,竟然做錯了一道選擇題”上,而忽視孩子其實已經基本掌握了學習內容這一整體信息。

再比如,部門領導看待下屬寫的代碼,可能總覺得他寫的不夠規整,因此感到生氣,卻可能忽視了這串代碼已經足以解決客戶提出的問題,且效率很高。

爲什麼我們會產生情緒感染?

除了對感知和態度上的影響外,當新聞中主人公距離我們更近時,我們也會受到新聞主人公所傳遞的情緒的影響,這被稱爲情緒感染(Emotional Contagion Theory,ECT)。情緒感染,是我們通過捕捉他人的情緒來感知周邊人的情感變化的過程。

我們在感受身邊人的情緒表達的時候,會下意識地給予回應,同時產生和對方相同的情緒體驗。換句話說,如果感染我們的人是正性情緒,我們也會感到正性情緒,從而反饋正性情緒。例如,在迪士尼樂園中我們就會不由自主地感受到快樂;看完喜劇電影、參加完派對後,我們就會感到開心。

但另一方面,如果感染我們的人持有非常負面的情緒,例如焦慮、抑鬱、憤怒、悲傷,我們也會感受到它們並反饋出來。

舉例來說,領導今天心情不好,開會的時候語詞嚴厲,那我也可能心情不好,回家對我的孩子表現出一些負面的情緒;而我的孩子心情不好,就可能去踢家裏的小貓,這就是踢貓效應。

這就不難解釋,爲什麼我們看完一些因爲人生無望而跳樓、自殺的新聞或深度報道後,會感到壓抑、鬱悶、難受。

這種情緒感染,在羣體內的個體間更容易傳播。這同樣可以解釋,爲什麼我們對自己羣體內的某些情緒更加敏感。相似性高會產生更強的共情和情緒感染。因此,大學生對高校的自殺事件的反應會格外激烈。

而那些注意力容易被他人吸引的人羣更易受到情緒感染。當然,這也與年齡和性格特質都有相關,獨立性強、情緒穩定性強的人更不易受到他人影響。同時,也有研究表明,女性相對於男性,更容易受到情緒感染,因爲女性對他人的情緒展現更加敏感,同時更善於情緒的表達與回應。

我們該如何應對負面事件的影響?

作爲社會中的一個分母,在現在這個信息爆炸的時代,我們每天無法避免地會接收到鋪天蓋地的新聞和熱點事件。既然無法避免,面對生活中,甚至是身邊的負面事件,我們應該怎麼辦呢?

以下是我們的幾個建議:

  • 提高對不確定性的忍受程度。接納生活中的不確定和風險,儘量提高自己的抗風險能力。例如,練就一身強健的體魄、適當地攢錢、不斷提升自己的工作能力和掌控生活的能力,不畏懼負面事件的發生。同時,也要接納自己對於某些事情無能爲力。

  • 儘量避免過度沉浸於事件的細節中。從整體、全局的角度看待問題。儘管2020年我們經歷了新冠疫情,但在每一個國人的努力下,我們仍然取得了無數亮眼的成就。糾結疫情無益,加強防控、愈加努力,我們的祖國纔會變得更好。

  • 儘量理性地看待他人的情緒,客觀冷靜地分析問題。不要輕易被帶節奏,不要輕易義憤填膺,不瞭解真相前不要發表意見。遇事冷靜喫瓜,不做“鍵盤俠”,不做“網絡噴子”,不被人利用而去左右輿論的風向。

  • 可以嘗試將心理距離拉遠看問題。不糾結此時此刻此地的好友,而想想遠方的他會怎麼辦。例如,你最好的朋友工作不順,想要辭職,希望尋求你的幫助。此時,把他當成一個陌生人,或許能更理性地理清他在職場中遇到的問題,從而給出更好的、更客觀的建議。

  • 將負面事件帶來的威脅感昇華爲改善負面現狀的行動。以此爲戒,預防爲主,控制爲輔。例如,面對高校學生自殺、猝死事件頻發的現象,一方面需要呼籲社會關注、關心學生心理健康;另一方面,你可以更多地關心身邊的還在讀書的小夥伴,平時多關注他們的心理狀況,遇到問題及時給予幫助。

相關文章