要說現在學校的老師，還真是對孩子認真負責。快要放寒假了，老師們又開始爲學生如何度過一個有意義的寒假而操碎了心。有的老師，不但替學生制定了周到完備的寒假學習生活計劃，給學生列出了寒假閱讀書單，還製作了具體細緻的作息時間表，老師們這樣爲學生操心費力，實在是用心良苦，只是這操心過了度，就是一心想着要把學生牢牢捆綁住，即使放寒假過年度春節也不願意放過學生。

老師爲學生安排寒假學習生活，是如此的心思縝密，硬是要把學生的放假時間安排得妥妥貼貼滿滿當當，就像是平常在學校上課一樣，從早上起牀刷牙洗臉開始，一直到晚上睡覺，幾點看書，幾點做作業，幾點練字，幾點看電視，幾點做家務，幾點體育鍛煉，幾點培養藝術特長，都有具體詳細的安排。從大年三十到初四倒是沒有要求做作業，但也有具體安排，大年三十喫團年飯，初一給爺爺奶奶拜年，初二去外公外婆家拜年，初三初四走親戚，日程表都給制訂好了。而且，每一個項目，都有具體的評分細則，每完成一項打多少分，整個寒假下來，具體得分不能少於給定的標準。

不能不說，老師爲了學生過好一個寒假，真是操碎了心。不過，老師在制定這樣具體的寒假細則時，不知想過沒有，老師當學生的時候，就是這樣過寒假的麼？

學生度過寒假，當然不能過於散漫，但老師又有必要如此死死捆住學生麼？學生過寒假，能不能自由一些，學生的放假時間，能不能自由支配？

老師給學生制定如此具體而細緻的寒假日程安排，說到底，就是老師一心想按自己的意志去捆綁學生。老師一門心思都想着如此嚴嚴實實地捆綁學生，雖然老師的出發點可能是爲了學生好，但老師這樣的教育思維，能讓學生有好的發展嗎？學生沒有自由成長的良好空間，能夠健康成長嗎？