我有一個堂姐，對待孩子的態度總是莫名的緊張，看到孩子爬上爬下的，就嚇得不行，立馬一把將孩子抱下來。

孩子哭着還想爬，一巴掌下去了，“還爬，小心摔死你！”

看起來沒啥，好像大家也都這麼教育的，問題是，往往就是個小臺階，或者是個小坎。正常來說都能過去。但堂姐的反應過激了！

現在孩子5歲了，給她培養得膽子特別小，一急就叫媽媽，緊張起來就哭。在幼兒園完全不願意去活動，別的孩子在玩，他就會一邊看着。要是叫他去玩，嚇得連連後退。一臉的驚恐和不安。

後來跟堂姐一聊，發現問題還是出在她自己的身上。

堂姐小時候很調皮，那時候家裏孩子多，大人也忙，沒人顧得上照顧她。她也是膽子特別大，5、6歲時就跟村裏一羣孩子瘋玩，特別能探險。

結果有一次，在爬一道小土坡時，一不留神整個人摔下去，頭撞在坡下的石頭上，當時就暈了過去。一羣野孩子嚇傻了，等回過神來，一聲喊跑回家找大人，再送去醫院。急救了一晚，命總算保住了，但也留下了後遺症，撞破頭的地方一直不長頭髮。每逢陰雨天就頭痛。

這次經歷過後，堂姐就像變了一個人，哪裏也不去瘋了，從野丫頭直接變成了文靜小妹妹。此後一路都走文靜女生路線。這樣的轉變一直持續到了現在。

堂姐說，看到孩子爬上爬下的，一下子就勾起了她的回憶，當時的感受和痛苦歷歷在目。於是控制不住自己的就進入到緊張焦慮狀態，對於孩子就會不自覺的處處限制，就怕一不留神，孩子摔到。那就勾起了自己心碎的感受。

類似這樣的情況，還是在於堂姐幼年時的經歷，導致她無法走出這樣的陰影，對於孩子的教育，注意安全是對的，但嬌枉過正，帶來的反而是對孩子的不良影響。

曾經有動物學家做過一個實驗，在大象小時，用一條腳鏈把小象鎖在一根柱子上，小象不甘心的反抗、掙扎。發現無法掙脫。隨着時間的推移，小象也從開始的奮力掙扎，到逐步接受，再到圍繞着柱子生活。大象長大後，就會出現一幕：一條細小的鏈子，拴在一根並不牢固的柱子上，大象不會去想到要打破這條鏈子的束縛，不再抗爭。默認了自己的活動範圍。

動物如此，人類也是一樣的，總是會受童年經歷的影響，這樣的影響是如此的根深蒂固，以致於不去打破，不敢打破，也無法打破。

像堂姐這樣的教育，就是因爲自己的童年陰影，導致了對孩子的過度保護，反而讓孩子缺乏行動力。進而受父母的影響，孩子恐懼的根源在於父母。而要解決這個問題，重新建立孩子正確的認知，就必須父母能直面自己的心理陰影，走出自己這種受創的心態。

01、重新直面自己的內心陰影

做爲父母，內心的陰影一定要去正面的面對，不論當時帶來的創傷是多麼痛苦，也需要對自己有一個療愈，這個療愈，我們可以藉由孩子的教育，幫助自己來完成。我們可以把我們當時的感受寫下來，把我們的經歷與情緒，告訴身邊信得過的人。我們也可以透過這樣的做法，逐步的去面對，從而去放下。這個過程是一步步的進行，不要給自己太多的壓力，而是一點點的讓自己來接受。

媽媽可以讀一些自我引導的祈禱文 ，也可以覺察自己的內心，可以的話，也可以學習一些NLP的與內心對話的方法。

02、放下對孩子的過度保護

對孩子的保護是媽媽的天性，同時我們要注意的是，如果過度的保護，反而妨礙了孩子的身心發育，這就需要我們明確認識孩子的成長規律，在孩子該走該爬的時候，放手讓孩子去探索，媽媽只需要陪伴在孩子的身邊。對於一些安全的隱患做好預防。然後讓孩子不斷的去探索，利用手腳等肢體動作，加上觸摸、咬合、抓握等等動作，在自然的過程中訓練孩子的手眼協調能力。

03、建立起正確的態度和理念

孩子一定要給予足夠的空間和鼓勵，相信孩子受天性所帶動的這些行爲，都是一種成長之中所必須的，接受他，支持他，並且鼓勵他。讓孩子在成長所需要各個敏感期中，都能得到來自於爸爸媽媽的理解和支持。我們不能一味的強調絕對的安全，從而讓孩子無法去放開來探索與成長，只有孩子按照成長規律來成長，未來孩子才能不受我們的一些經歷影響。

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04、與孩子共同成長，一起面對

孩子就是天使，就像之前一個很火的說法：一個孩子在回覆媽媽的詢問時，調皮的說，我是在找了1000個肚子之後，纔來到你的身邊，因爲你是最好的媽媽。

請相信自己的孩子，他們是帶着愛與幸福而來的，有他（她）的陪伴，我們做父母的，會更加的幸福與快樂。同時，陪伴孩子成長的過程，也是一件自我修煉的過程。借人修已，借事修心。與孩子共同成長，一起見證成長。這樣的成長並不僅僅是孩子，我們也要成長，也要改變。

還有什麼，能比陪着孩子一起成長，感受這樣的過程。來得更加有意義的呢？

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