誰都知道，沒有規矩不成方圓。但是要讓所有人，特別是小孩子自覺遵守規矩，通常很難做到，於是通過必要的懲戒辦法促使他們遵守規矩，就成爲非常必要的了。

　　但用哪些懲戒辦法又適當，又有效呢?科學家認爲，打屁股與關禁閉，就是比較實用、有科學道理的辦法。

　　你或許會感到困惑，難道說這兩種被人們常用的懲戒辦法，還真有科學道理嗎?

　　打屁股，促進步

　　一直以來，人們對打屁股這種懲戒辦法都頗有微詞，其實微詞都禁不住推敲。一種說法認爲，經常重打孩子的屁股，會讓孩子變傻，還容易損傷他們的腎臟——其實，重打孩子身體哪個部位會產生好的結果呢?所以一旦重打，就不是警告，而是傷害了。

　　心理學家認爲，用打屁股的辦法進行警告，一定要把握分寸纔行。如事先要告知被懲罰者是因爲犯了什麼錯誤才遭受這種懲罰的，同時要告知打屁股要打幾下，切忌不講理由地胡亂打。

　　那麼這種打法真的會有效嗎?先前的研究證實，打是人類公認的懲罰手段，具有無可爭辯的警示作用。而打屁股，比打別的身體部位，更容易讓被打的人記住教訓。

　　如瑞士科學家在實驗中發現，打屁股能提高人的記憶力。因爲一批本來成績平平的大學生志願者，接受打屁股的懲罰後，記憶力突然大增，考試成績也突飛猛進，而這背後的科學原理是，人被打屁股時，其腎上腺素分泌會大幅上升，用以減低痛楚分泌的內啡，而內啡一旦跟腎上腺素混合，將會有效打通一個人從前沒有充分利用的神經途徑，進而提升智力水平。

　　如此看來，對犯錯誤的孩子進行打屁股的懲罰，不但能促其總結教訓，還會促進其智力提高，具有雙重功效呢。

　　關禁閉，利反省

　　關禁閉，在我國一直是一種常見的懲戒方法。但這種方法在其他國家也普遍使用。如在現代的美國家庭及幼兒園中，父母和老師常常用一種叫做“計時隔離”的關禁閉方法，來懲戒一時不守規矩的孩子。如當孩子和別的小朋友打架時，父母就會讓孩子獨自呆上3到5分鐘——進行計時隔離，之後再對孩子進行說服教育，幫助其反省錯誤。

　　而實踐證明，無論是在家中，還是在幼兒園，美國這種懲戒方法都起到了對犯錯孩子的警示和督導作用。

　　爲什麼關禁閉會產生比較好的警示作用呢?科學家認爲，犯錯的孩子暫時離開犯錯的環境——暫時隔離，可以緩解孩子的在犯錯過程中的緊張情緒;而且孩子一般都具有較強的從衆心理和羣體意識，當把孩子從羣體中隔離開來後，會使他們感到自己被區別對待了，從而產生一種“不平等”的感覺，這種感覺會促使他們進行反省;此外，孩子一旦處於被隔離狀態，很快會感到被冷落或孤立無援，這必然會從心理上讓他們產生強烈的震撼，這會迫使他們思考自己的過錯。

　　相比打屁股來說，關禁閉應該是一種更爲溫和、有效的懲戒方法。

　　懲戒，不只有打屁股和關禁閉

　　美國一位經濟學教授發現，月收入在6000美元以下的家庭，孩子大約每六個星期被打一次屁股;而月收入上升至17000美元時，半年才受一次;收入在17000美元以上時，打屁股的次數就很少了。

　　爲什麼會這樣?原來，在對孩子的懲戒辦法上，富人比窮人有更多的辦法。在富人家庭，除打屁股之外，家長還可以沒收孩子的遊戲機、車鑰匙或手機等等。但窮人家裏的孩子，可以擁有的汽車、遊戲機等愛物少，所以似乎只能採取簡單的打屁股辦法。至於爲什麼收入在17000美元以上的家庭情況大致相似，因爲家庭月收入4萬元甚至12萬美元，與收入17000美元的，在生活上水平上，並無太大的差別。

　　這個研究表明，懲戒孩子的辦法除了打屁股和關禁閉，還有許多。但其他的懲戒辦法背後是否有科學支持，還需要認真研究。但不管怎樣，科學家認爲，把多種懲戒辦法混合起來用，比一直使用單一的辦法，總體效果會更好。