導語：乍一看《老師·好》似乎是德雲社的又一部相聲大電影，彙集一衆明星更讓人覺得是炒作的賣點。可是，這一次於謙真的展示出了“你大爺永遠是你大爺”的實力，也讓一部表面歌頌老師的電影延伸出了無限遐想（但本片在筆者看來絕無政治隱喻）。

1.過往的師道：時代的磨礪

小時候經常聽父母誇讚其學生時代的老師。在他們眼中那個時代的教師真的和自己的父母一樣，會細心觀察每個學生的特點，噓寒問暖，倍感親切。即使父母輩也承認他們的老師會非常嚴厲，狂散雞湯，可語氣中從來沒有一絲抱怨。起初，對於父母的追憶我並沒有什麼感覺，因爲時代太遙遠，更因爲現實太殘酷。《老師·好》似乎給了我一個全新的角度去真正看到那個時代老師的一部分，也讓我逐漸理解到那個時代的人民教師爲何會對每個學生如此這般。

在評價出身的年代，苗宛秋錯過了進入北大的機會，在恩師的勸導下立志成爲一個優秀的人民教師。他將自己多年的“狀元夢”傾注在每個學生身上，從他的身上你可以看到一絲偏執，也可以看到一種野心，尤其是安靜這樣的優秀苗子出現的時候，他的笑容甚至是發自內心的。他的夢想被時代摧毀，但也在下一個時代重生！

如果苗老師這個角色就這樣一直下去，一切也就結束了。最難能可貴的就是面對形形色色的人，他表現出的多面性：在調皮的學生面前，他霸氣沖天；在優秀的學生面前，他溫文爾雅；在老婆的抱怨面前，他潔身自好；在領導的威嚴之下，他不拘一格；在困難的學生面前，他慷慨解囊。就是這樣一個將高考夢寄託於每一屆學生的人民教師，在一代代青年的變化中不忘初心，堅守師道！

他沒有成爲故步自封的老學究，而是在時代的浪潮下尋找自己最初的夢想；他沒有強加意願給下一代人，而是在時代的磨礪下提升了自己的境界。最重要的是，在安靜出車禍的那一刻，他堅硬的師道終於變得柔軟，他原本高尚的師道也得到了昇華。

2.而今的師道：還未到來

這部影片並沒有批判那個時代，也沒有批判某個人物，更沒有映射當下的XX。更多的只是儘可能以真實視角詮釋相對淳樸的學生時代，而沒想到的是讓人不免與當下的師生關係產生反思。

無所謂“好”與“壞”，每個時代的教師都有他鮮明的標籤。如果說苗宛秋代表着那個年代教師的純樸執着，那這個時代的教師可能就是精明強幹。“高考夢”依然是每個老師灌輸給下一代的苦口良藥，但運行方式發生了質的改變。物質的侵襲讓教師真的只成爲了一個職業，一個與學生互利共贏的好職業。而學生似乎深諳其道，變得聽話乖巧了起來，沒有人想去了解老師，老師也不是很願意深入學生，彼此無比默契，彼此相安無事。

我不是批評如今的師生傳道之法，我只是忽然覺得沒有心存感激的師生情感只能靠金錢與分數維繫是否過於職業化？我們羨慕老師只是羨慕這個職業了，我們成爲老師也只是完成績效目標，情懷這個最應該用於此道的詞彙早已煙消雲散，而今的師道似乎還在路上，需要學生與老師共同築造！

《老師·好》：起立，上課，老--師--好！還有多少人對老師心存敬畏，還有多少老師對學生心懷大愛，其實這個時代沒有什麼對錯，只是沒有那麼單純罷了。