爲了更好的教育孩子，學校都會通過家校合作的方式與家長進行溝通，家校合作的作用是很大的，這關係到孩子的健康成長。孩子在成長的過程中心智還沒有成熟，在學習和生活都會遇到一些自己難以解決的問題，比如孩子在早戀、出去結交社會人員、不愛學習等等。

那麼怎麼樣解決這個這些問題就顯得很重要，而解決這些問題的方法就是家校合作，與家長建立和諧的關係有利於針對孩子在學習和生活上的問題，班主任也能夠及時的發現問題，跟家長交流之後採取一個好的措施解決。但這要建立在班主任和家長和諧相處的關係上，那班主任可以通過4個方法來與家長建立關係。

家訪

家訪的意義一方面是爲了跟了解學生的成長環境，另一方面是跟家長有一個交流的基礎。通常情況下家訪是針對問題學生，學生在學校中的一些表現，班主任在進行家訪跟家長溝通之後就能制定策略解決學生在學習和生活中的問題。

在家訪中可以瞭解學生在家裏的學習情況，比如：學生的家庭作業、參加家務勞動等。跟家長交流信息的過程中也能夠增加感情，取得家長對老師的信任以便在往後解決學生問題的時候能夠讓家長配合，實現協同教育，也能夠在家校合作中建立友好的關係。當然，家訪的時候要選擇學生家長的假期或者是晚間，儘量避開學生不在的時候。

家長會

家長會是廣泛的與家長溝通，一般在期中考試之後纔會邀請家長參加家長會，班主任介紹班級的整體情況和學生的成績，也對下個階段的學習進行一個彙總與家長配合一起幫助學生在下個階段的學習中提高成績。

家長會主要通過交流的方式來進行教育經驗的分享或者是協同學校進行教育的心得，在交流中發現自己的問題，向好的學生和家長學習。這樣做的目的是爲了發揮家長在教育中的作用，是有效建立家校合作的和諧關係的方法之一。

書面交流

與家長的書面交流的方法能夠讓家長感受到班主任對自己孩子的看重，也拉近家長與學校的距離。寫上一份充滿熱情洋溢的書信是一個很不錯的方法。在信中表達班主任在班級教育的方式以及成果和自己的不足，希望家長能夠加入家校合作中，一起幫助學生健康成長的同時學好知識。

書面交流的一點特點就是在與家長交流過程中，能夠給家長留下深刻的印象。在一方面上也能夠避免家長因爲學生的成績不好而不敢與班主任或者學校進行溝通，如果是用這種方法的話要注意在信中不能把學生的成績排名寫進去，而是寫出學生的優點和缺點，並要求家長和班主任合作改進學生的缺點。

通過線上交流

隨着互聯網的發展，現在很多的學校都開始採用了互聯網+教育的方法與家長建立家校合作。在家長工作繁忙或者是不便聯繫的時候可以通過線上的社交平臺溝通，及時的反饋學生的情況，這種方法是比前面的方法更加便捷，也能夠跟上教育發展的趨勢。

現在的小學、中學甚至是大學都有會通過線上的交流的方法建立家校合作，有利於班主任與家長之間建立和諧的關係。家長可以在社交平臺上與班主任及時溝通了解孩子的學習以及生活的情況，也提供了一個互相進行溝通和交流的工具。

在教育中班主任和家長之間的分歧

在平時與家長溝通時難免會因爲兩人的知識文化水平不一樣會產生一些分歧，比如教育觀念、教育出發點、教育方法、教育價值觀。這些問題成爲了班主任與家長建立和諧關係的一個阻礙。

只有解決這些問題才能夠建立好和諧的關係，班主任在遇到這些問題時要細心地跟家長闡述自己的教育理念，通過例子和方法來使家長與自己的想法一致。家長與班主任的想法都是爲了孩子好爲出發點的，所以遇到問題時班主任要多與家長溝通找到一個好的方式去相互理解和體諒。

寫到最後：這4個方法都是在學校與家長建立和諧關係的途徑，也是促進家校合作的基礎。只有學校和家長之間建立和諧、有序的聯繫，促使兩者相輔相成，建立學校和家長、班主任之間的信任，才能共同達到培養學生的目標。